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班级管理从一点一滴做起

09电子班  孙年春

09电子班，我已经带了一个学期了，在全班同学的共同努力下，取得了一定的成绩。如上课期间没有学生迟到、玩手机、睡觉，早操没有学生不出操等等。同学们学习的积极性都很高，担心明天默写过不了关，都在看书、做练习，每个晚自习都有事做。专业方面也有很大的提高，一般的线路板大部分的同学用PROTEL能抄板，而且还会分析原理图。大扫除时现在大家也很主动，不用像新生的时候那样盯着他们、叫他们打扫。在第十六届校运会期间，我班取得了男生总分团体第二名的好成绩。这些成绩的取得与全班同学和班干部的努力是分不开的。9月份刚开始接手这个班的时候，学风很差，每天上课都有迟到、玩手机、睡觉、看小说的同学，晚自习什么事都不做，晚上还有小不部分学生溜到校外去上网，总之各现象都有，整个班级就像一盘散沙。面对这样一个班级，我头都大了，不知道从哪里着手，90后的孩子真不好教。但是在刘科长的精心领导下，结合本班的情况，我主要是从以下几个方面着手：

1、先练好内功

班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。结合我多年的教学经验，开学初先检验他们的基本功怎么样，然后了解他们为什么不学或学了而学不好的原因，先不跟班上的同学讲新课，而是拿出一个线路板，问他们之间有没有谁能够把这块线路板的原理图画出来，结果没有一个会画，同学们望着我目瞪口呆，然后我一口气在黑板上把原理图画出来了再问他们，想不想学好，把线路板画成原理图，同学们异口同声的回答：“想！”这样同学们的积极性就上来了，我就对他们说：“想学好，就跟着我走。”开学半个多月，我一直没有讲新课，都是复习专业基础课和日常生活中常用的电路，每讲完一个电路就动手实操，告诉他们怎么焊接怎样测量电流电阻电压，最后跟他们设故障，同学们想方设法把故障修理好，每修一个故障，要同学们写检修报告。这样一天天过去了，同学们的动手能力提高了，原理会分析了，脸上露出了充实的微笑。我通过这种专业技能教学模式才在学生心目中树立起这种权威，使学生服从班级管理。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。

2、做好学生工作

班主任练好“内功”是做好学生工作的前提，但是还必须下大力气做好以下四项工作。

首先，树立良好的班风，班级是一个整体。

学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，也可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的敬业精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础，是建好班级的法宝。开学时，先找班上的每一个同学了解家里情况，然后问他，爱不爱学电子，为什么要选择电子专业，以及在做不做家务事，家里的经济来源。刚开始时，每天教室里的垃圾到处都是，没有一个同学捡，我没有出声，而是弯腰把地上的垃圾捡起来，同学们都在看，甚至还有同学用鄙视的眼光看着，然后再跟他们讲道理，小事都做不好，怎么能做好大事。自从那一件事情后，教室的卫生每天都很干净。掉在地上的垃圾都有人捡，而且都很主动。入学初，每周的大扫除，生活委员都安排了，但同学们都不主动，而且懒洋洋的，连工具都不会拿，地怎么能打扫不干净呢？每周的名次都排在最后。但是，我并没有批评他们，因为他们都是90后的孩子，在家里没有做过事，因此在大扫除时我跟他们一起干，给他们做示范，把地打扫得干干净净，教了几次，情况大有好转，在大扫除时不再是刚开始的情况了，每个同学都很卖力，教室都打扫得很干净。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，通过团委、学生会等多种组织，利用班会、座谈会、黑板报等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观，使他们真正成为四有新人。集体主义教育是思想教育的重要内容之一，是树好班风建立良好集体的重要表现。因此，班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的向心力、凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。

其次，组建强有力的班委会

要做好学生各方面工作，单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班团干部为中心的学生骨干力量。把他们的积极性发动起来，利用他们的优势做好学生工作。班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，班主任可以通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务、有一定组织能力的学生当选为班级干部。班委会、团支部组成后，班主任应加强对他们的培养和教育。虽然有些学生在小学和初中担任过班干部，但进入中等专业学校后，工作内容、工作方法等都发生了变化。因此班主任要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作关系。处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养。教育是培养的继续，也不能光使用不教育。当班干部有了一定的工作经验后，班主任要大胆地使用他们。不要束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足要及时指出。对工作中的困难要予以鼓励，对工作中的失误班主任要承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。同时，对表现突出，工作、组织能力超群的干部，要积极向学生会、校团委会推荐，让他们发展自己的才能，为学校做好学生工作发挥更大的作用。不能爱才不荐、大才小用。

再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。

应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持公开场合多表扬、少点名批评。但是也不能放纵学生，要下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生要从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果是非常好的。此外，还要做学生的知心朋友。班主任了解学生、熟悉学生，学生也自然就了解、熟悉班主任，二者之间就能相互尊重、相互信任。如此，也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础。以上是个人管理班级的看法，希望各位同仁批评指正。

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